13 février 2026
Le concept : chacun apporte un caillou, celui ramassé au bord d’un chemin, glissé au fond de la poche, posé sur la cheminée, dans son coin à petits trésors, ou encore celui acheté dans un magasin spécialisé ou un vide grenier… Ensemble, avec l’aide du spécialiste, on cherche à mieux connaître ce caillou et son histoire, de quoi il est composé, comment il s’est formé, d’où il vient. Une démarche scientifique qui a passionné les enfants qui enrichissent ainsi leur projet École du Parc.
Grâce au géologue, les élèves ont pu « faire parler les cailloux » et identifier la richesse géologique de leur territoire. Une richesse qui se retrouve dans les paysages alentours, les pierres de chemins ou celles des maisons. Ce travail entre en résonance avec les propositions des intervenants de l’École du Parc : sortie nature et compréhension de la cartographie avec l’accompagnatrice en montagne Stéphanie Pélissier ; travail de graphisme et de dessin avec l’artiste typographe Vincent Busson qui accompagne les élèves dans la création de cartes sensibles.
